Літературні диктанти для учнів 11 класу

У програмі ЗНО з української літератури більше 20 поетичних творів. Учні інколи плутають авторів і назви віршів, які вони написали. Пропоную  літературні диктанти "Упізнай поезію та її автора".



Літературний диктант № 3. 
Укажіть назву поезії та автора. 
1. Ліричний герой цієї поезії називає Україну "гордою і вродливою "матір'ю . 
2.Ліричний герой цієї поезії зустрів "ясну, як сад, і радісну, як сміх" дівчину у той період року, коли збирають виноград.
 3.У душі ліричного героя цієї поезії від появи Весни в досить незвичному образі "в'ються хмелем арабески, миготять камеї, фрески...". 
4.Лірична героїня цієї поезії , відкинувши песимістичні настрої ("Гетьте, думи, ви ,хмари осінні..."), обирає шлях віри, надії, життєвої активності. 
5. Автор цієї поезії закликає не забувати, що "життя — єдина мить", яка так швидко спливає, тому треба насолодитися кожним прожитим днем, кожною хвилиною.
 6. Ліричний герой цієї поезії щиро захоплюється красою рідної мови, закликає любити, берегти рідне слово, яке називає "скутим орлом", і гнівно картає тих, хто зневажає свою мову. 
7.Ліричний герой цієї поезії неначе говорить з уявним співрозмовником, ділячись своїми почуттями і враженнями, які дарує природа "у місячні весняні ночі", перебуваючи в повній гармонії з нею. 8. Автор цієї поезії нагадує нам про одну із трагічних подій нашої історії, пов'язану з героїчним подвигом молодих людей, яких називає "українським цвітом, славними, молодими мучнями". 
9.Ліричний герой цієї поезії закликає любити свою батьківщину , як "сонце, як вітер, і трави, і води". 
10.Автор цієї поезії розповідає про традиції одного з найулюбленіших християнських свят, яке поєднує в собі і язичницькі вірування та обряди. 
11. Ліричний герой цієї поезії згадує "незрадливу материнську усмішку" і " засмучені очі". 
12.Автор цієї поезії говорить про мову як про генетичний код нації," кожне слово якої записане в Літописі".


Літературний диктант № 4. 
Укажіть назву поезії та автора. 
1. Ліричний герой цієї поезії проніс через усе життя вишиту "червоними і чорними нитками" мамину сорочку як оберіг від злих сил, як спогад про рідний дім, стежку й дитинство.
 2. У цьому вірші авторка висловила своє розуміння значення поетичного слова й суть поезії, називаючи її " неповторністю, якимось безсмертним дотиком до душі". 
3. Ліричний герой цієї поезії "внук кремезного чумака " і "січовика блідий праправнук".
 4. У цій поезії звичайний хлопчик, який бігав наввипередки з вітром, ...вилазив на грушу , і рвав у пазуху гнилиці...", зумів у буденному, звичайному порбачити красу й захопитися нею . 
5. У цій поезії пред нами постає спочатку образ маленького хлопчика, а потім матір висловлює надії й сподівання, що супроводжуватимуть доросле життя її сина: "Виростеш ти, сину, вирушиш в дорогу...". 
6. Ліричний герой цієї поезії згадує втрачене кохання, коли він "любив давно, цвіли луги". 
7. Ліричний герой цієї поезії теж згадує про втрачене кохання, яке являється йому у сні. 
8. Ліричний герой цієї поезії закликає до боротьби :"кайдани порвіте". 9. Ліричний герой цієї поезії думає не про маєтки та чини, а в нього "турботи тільки одні, як з ясним розумом вмерти...". 
10. Для ліричного героя цієї поезії воля - найвище багатство:" ...Все злото проти свободи ...лиш болото". 
11. Ліричний герой цієї поезії нагадує, що "усмішка твоя- єдина, ..очі твої - одні". 
12. У цій стоїчній поезії ліричний герой заявляє, що, пройшовши будь-які випробування, вистоїть: "Де не стоятиму- вистою..."


Літературний диктант №5. 
Упізнайте вірш та вкажіть автора твору. 
1.Основний мотив цієї поезії -уславлення волі як найбільшого багатства, возвеличення образу одного з найвідоміших українських гетьманів(0.5 б.). 
2. Основний мотив цього вірша, що став народною піснею (її виконує герой іншого твору, який ви читали),- викриття суспільних вад, возвеличення честі та совісті(о.5 б.). 
3. Основний мотив цього найвідомішого вірша, що належить до громадянської лірики, -заклик до українського народу звільнитися від кайданів самодержавства, боротися за вільне життя (0.5 б.). 4.Основний мотив цього оригінального за формою вірша (написано верлібром) - піднесення ролі мови в житті народу( 0.5 б.). 
5.Основний мотив цієї поезії - визначення ролі художнього слова як могутньої зброї. 
6.Основний мотив цієї поезії - визначення сутності поезії, ролі митця. 7.Основний мотив цієї поезії - краса природи і єдність її з мистецтвом.
 8.Основний мотив цієї поезії - світле й радісне почуття кохання весняної ночі. 
9. Основний мотив цієї поезії - нестерпна туга за втраченим коханням, поєднана зі світлим спогадом про нього. 
10. Основний мотив цієї поезії - нерозділене кохання, трагічне та незабутнє. 
11.Основний мотив цієї поезії - заперечення тужливих настроїв, протиприродних молодості, оптимізм людини за будь-яких життєвих обставин. 
12. Основний мотив цієї поезії - любов до Батьківщини, як до матері, яка дає силу й наснагу мислити, творити. 
13. Основний мотив цієї поезії - повсякчасна любов до Батьківщини, як до єдиної, незнищенної. 
14. Основний мотив цієї поезії - художнє осмислення героїчної і трагічної історії України, возвеличення відомих історичних постатей -борців за її незалежність.